Imagen:  	I Congreso Internacional sobre los Trastornos del Neurodesarrollo.

I Congreso Internacional sobre los Trastornos del Neurodesarrollo. Una propuesta al día completa desde una perspectiva funcional


¿Cuántas consultas se atienden al mes por sospecha de TDAH? En la actualidad superan el 80% de las solicitudes de consultas neuropsicológicas. No dejan de crecer. La actualidad ha puesto claramente de moda el TDAH en nuestra sociedad. Los avances alcanzados en su conocimiento suponen un enorme reto a todos los profesionales implicados en su evaluación y tratamiento. Son enormes las controversias sobre el tema y muy variado el espectro clínico de los pacientes que atendemos en el día a día. Las nefastas consecuencias de un retraso diagnóstico o de un diagnóstico erróneo hacen fundamental un conocimiento profundo y ágil de la materia junto con una elevada capacidad de comunicación con el paciente y su familia. También hay que estar al día en las posibilidades que las nuevas tecnologías aportan a la clínica. Durante años de experiencia hemos conseguido desarrollar una concepción y metodología exclusiva en el manejo del TDAH. Los resultados de su aplicación son claros. No puedes dejar pasar la información de este Congreso. Te dará respuestas a tus dudas del día a día.

Objetivos

  • Dar a conocer a los profesionales de la educación la existencia del TDAH.
  • Adquirir un conocimiento sólido y una experiencia práctica amplia que permita al docente crear su propio juicio crítico.
  • Prevenir los síntomas propios del TDAH detectándolo precozmente.
  • Desarrollar cuestionarios de análisis de conducta para facilitar la detección de los primeros signos de alerta.
  • Conocer la repercusión del TDAH en la edad escolar.
  • Conocer cómo pueden cambiar los síntomas del TDAH en función de múltiples factores.
  • Conocer qué es una comorbilidad.
  • Diferenciar entre los síntomas y las consecuencias del TDAH de una propia comorbilidad.
  • Analizar los pasos a seguir para conseguir detectar los casos de TDAH.
  • Conocer quién debe hacer el diagnóstico del TDAH.
  • Aprender a hacer el diagnóstico del TDAH.
  • Aprender a sospechar y/o detectar el TDAH en el aula.

Comité Organizador


Ponentes:

Dr. Jesús Eiris
Neuropediatra, Complejo Hospitalario Universitario de Santiago.

Dr. Javier Quintero
Psiquiatra Infantil, Director Centro Psikids. Madrid

Dra. Anna Sans Fitó
Neurologia Pediátrica, Unidad Neurodesarrollo y Aprendizaje

Dr. Daniel Martín
Neuropediatra de Hospital Universitario Quirónsalud Madrid

Dr. Alfonso Amado
Neuropediatra, Fundador Amado Clínica Pediátrica

Dra. Pilar Tirado
Neuropediatra, Hospital Universitario La Paz. Madrid

Dr. Alberto Fernández Jaén

Comité Científico


Presidente:

D. Rafael Ceballos Atienza
Doctor en Medicina y Cirugía. Universidad de Granada.

Secretaría:

Dª. Esther López Palomino
Graduada en Enfermería. Universidad de Jaén.

Vocales:

Dª. María del Carmen Lineros Palomo
Graduada en Enfermería. Universidad de Jaén.

Dª. Maribel Pulido Pareja
Graduada en Enfermería. Universidad de Jaén.

D. Raúl Martos García.
Graduado en Enfermería. Universidad de Granada.

Dª. Noelia Morante Ramírez
Graduada en Enfermería. Universidad de Granada.

Dª Carmen Gálvez Montes
Graduada Universitaria en Enfermería. Universidad de Jaén.

Dª Nuria García Enríquez.
Graduada Universitaria en Enfermería. Universidad de Jaén.

D. Juan Manuel Espínola Espigares
Graduado en Enfermería. Facultad de Terapia Ocupacional, Logopedia y Enfermería. Universidad de Castilla-La Mancha.


Normas específicas

El formato del congreso será online/virtual. Las conferencias serán emitidas vía streaming en youtube live. El expositor de trabajos también será virtual y una vez su inscripción sea válida podrá acceder tanto al canal de conferencias cómo al expositor de trabajos a este a través del siguiente enlace: Acceder al canal de conferencias o expositor de trabajos

IMPORTANTE. Por favor antes de realizar sus trabajos consulte las normas de elaboración de trabajos.
Cualquier trabajo que no cumpla estas normas será rechazado, en tal caso el autor sólo dispondrá de una única oportunidad realizar una nueva entrega.

La línea temática de las comunicaciones debe guardar una relación directa con la temática del congreso Trastornos del Neurodesarrollo

Los campos o áreas temáticas aceptadas son:

  • Principales trastornos del neurodesarrollo.
  • Cuidados de enfermería ante estos trastornos.
  • Tratamiento de los trastornos del neurodesarrollo.
  • Modificaciones en el estilo de vida de estos pacientes.
  • Adaptación de las actividades básicas de la vida diaria.
  • Desarrollo y aprendizaje de estos pacientes a lo largo de su vida.

Este congreso se rige por las normas generales, puedes consultarlas aquí.

Congreso dirigido a las siguientes categorías:

  • Enfermería
  • Psicología
  • Profesor
  • Logopedia
  • Psiquiatría
  • Pediatría

¡ATENCIÓN CONGRESISTAS!

Al objeto de darle a tus comunicaciones el mayor prestigio y reconocimiento que pretendemos, Formación Alcalá, seleccionará las mejores comunicaciones escritas que se ciñan a los criterios de calidad y serán publicadas en la revista de carácter científico NPunto. Recuerda. Sólo se publicarán aquellas comunicaciones que cumplan los siguientes ítems de calidad:

  1. Temática actual, original y de interés científico.
  2. Presentación y corrección ortotipográfica. Especial atención a los errores gramaticales.
  3. Título: Deberá ser breve, atractivo (máximo de 120 caracteres) y específico. Debe reflejar el contenido de la comunicación. No se deben usar abreviaturas en el título. Se escribirá en letras mayúsculas.
  4. Resumen: La extensión máxima será de 1400 caracteres 250/300 palabras aprox. Se escribirá en minúsculas evitando abreviaturas no explicadas. Se presentará el contenido del resumen ajustándose al siguiente esquema:
    • Objetivos
    • Material y métodos
    • Resultados
    • Discusión
    • Conclusiones
  5. Bibliografía: Máximo 5 referencias. Estilo Vancouver 2010. Disponible en: http://www.udelas.ac.pa/biblioteca/las-normas-de-vancouver.pdf En aquellos artículos de revistas o libros publicados en los últimos 10 años (actualizadas).
  6. Palabras clave: Es obligatorio indicar un máximo de cuatro palabras clave (los descriptores deberán basarse en el DeCS (Descriptores en Ciencias de la Salud) Disponible en: http://decs.bvs.br/E/homepagee.htm.
  7. Aceptación: Debe ser aceptado por el comité científico de la revista NPunto.


Fechas importantes

  • Fecha máxima para entrega de trabajos: 14/03/2019 14:00
  • Fecha máxima para inscribirse al congreso: 18/03/2019 00:00
    (Debe tener en cuenta que si se inscribe con posterioridad a la fecha máxima de entrega de trabajos usted no podrá presentar ningún trabajo.)
  • Inicio del congreso, apertura del canal de conferencias y expositor de trabajos: 18/03/2019 09:00
  • Clausura del congreso, cierre del canal de conferencias y expositor de trabajos: 21/03/2019 23:59
  • Envío de mailing a los usuarios inscritos con enlaces y temario de cada una de las conferencias, para poder volver a visualizarlas: 26/03/2019
  • Envío de diplomas y certificados de autor: 25/04/2019 (Fecha aproximada)

Acreditaciones / Reconocimientos concedidos

Logo Consejería de Salud de la Región de Murcia
Reconocido de interés científico sanitario por la Consejería de Salud de la Región de Murcia para las categorías: Enfermería, Psicología, Profesor, Logopedia, Psiquiatría, Pediatría.
Puedes consultar el documento que verifica su validez en el siguiente enlace

Logo Federación de salud Intersindical Canaria
Acreditado por la Federación de salud Intersindical Canaria.


Certificados de autor:

Enviamos un certificado de autor por cada uno de los trabajos en los que los asistentes aparezcan como autor o coautor.
Cada asistente podrá presentar como máximo 2 trabajos con la cuota de inscripción y adicionalmente podrá realizar más trabajos con un coste adicional. Cada trabajo tendrá como máximo un autor y dos coautores.
No existe máximo de trabajos en los que una persona aparezca como coautor.
Consulta el modelo de certificado de autor* aquí.
*El certificado mostrado es un modelo de ejemplo, en el certificado final figurarán los datos de este congreso y podría estar sujeto a leves cambios de diseño.


Programa:

Los trastornos del desarrollo son uno de los principales causantes de problemas de aprendizaje, conducta, maduración y desarrollo.

Dr. Manuel Antonio Fernández Fernández

Dr. Manuel Antonio Fernández FernándezNeuropediatra especialista en Aprendizaje y Conducta

Los aspectos fundamentales del origen de los trastornos del neurodesarrollo aún están por dilucidar al 100%. Por todos es conocido el importante papel que juega la genética pero no puede quedarse atrás la relevancia de los aspectos puramente ambientales y que en conjunto constituyen lo que se denomina epigenética.

Dr. Alberto Fernández Jaén

Dr. Alberto Fernández Jaén

El TDAH es uno de los trastornos del neurodesarrollo más frecuentes e importantes. Un claro ejemplo de complejidad genética y relación con el entorno cuya expresión clínica puede tener un inicio y evolución variable en función de la edad y otros factores.

Dra. Pilar Tirado

Dra. Pilar TiradoNeuropediatra, Hospital Universitario La Paz. Madrid

Los trastornos del espectro autista se definen como un conjunto de síntomas relacionados con problemas de la comunicación, la relación social y la conducta que limitan de forma trascendente la interacción de la persona con su entorno tanto a nivel cuantitativo como cualitativo.

Dr. Alfonso  Amado

Dr. Alfonso AmadoNeuropediatra, Fundador Amado Clínica Pediátrica

La discapacidad intelectual es uno de los trastornos del neurodesarrollo con mayor impacto social y personal junto con el autismo.

Dr. Daniel Martín

Dr. Daniel MartínNeuropediatra de Hospital Universitario Quirónsalud Madrid

Los trastornos del aprendizaje como la dislexia, la disgrafía o la discalculia están asociados dificultades no exclusivamente escolares.

Dra. Anna  Sans Fitó

Dra. Anna Sans FitóNeurologia Pediátrica, Unidad Neurodesarrollo y Aprendizaje

Dentro de los trastornos de la alimentación encontramos cuadros tan graves como la anorexia y la bulimia. Entre los trastornos de la excreción nos encontramos la encopresis y la enuresis

Dr. Javier  Quintero

Dr. Javier QuinteroPsiquiatra Infantil, Director Centro Psikids. Madrid

12:00 -
14:00
Los Trastornos Motores

Muy desconocidos durante años por su amplia variedad clínica, son de los trastorno del movimiento con más expresividad e influencia sobre el entorno.

Dr. Jesús Eiris

Dr. Jesús EirisNeuropediatra, Complejo Hospitalario Universitario de Santiago

Completa tu inscripción ahora.

Atención. Para inscribirte en el congreso debes estar registrado.
Entra o regístrate

Esta web utiliza cookies para obtener datos estadísticos de la navegación de sus usuarios. Si continúas navegando consideramos que aceptas su uso. Más información Cerrar